“三化”：个性作业的发展方向

• 作者: 杨智厚 田宗昌
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作业 “三化” 教学过程 学习兴趣 自我评价 检验所 成功感 认同感
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

作业，是教学过程中一个重要的环节，它能有效地巩固新知，检验所学，在激发学生学习兴趣和潜能方面有不可忽视的意义。学生通过作业尤其是富于创意的个性化作业，能最大限度地展示个人的智慧、积累和运用知识的能力，从而获得一种认同感和成功感，产生积极的自我评价，其意义要远远大于作业本身。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨智厚		3	0	0.0	0.0
2	田宗昌		12	0	0.0	0.0