多管齐下提升学生的作文能力

• 作者: 孙蓉
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 主观化 语言单位 作文能力 写作训练 记忆能力 书面语言 智力活动 思维能力 语言表达能力 写作思路
• 年，卷（期）: ccb_2015,（4）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

<正>写作,是一种智力活动,它通过逻辑思维、形象再创,将学生对世界的认识、体验通过书面语言表现出来。从形式上看,它是语言单位的扩展和延续;从本质上,它是学生将客观世界的主观化,再将主观世界客观化的加工创造过程。它是学生的记忆能力、审美能力、思维能力、想象能力、语言表达能力等诸多因素在综合运用中的体现。那么怎样才能让学生的写作能力得到提高呢?只有当学生的各种能力在学习和写作训练中达到循序渐进、相辅相成的发展之

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙蓉		2	0	0.0	0.0