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摘要:
【正】陈鹤琴曾说过:"大自然、大社会都是活教材"。所以,学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然、大社会为中心组织课程内容。同时《纲要》也指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"而苏州,有得天独厚的吴文化资源和自然资源,取之不尽,用之不竭,让我们开展幼儿手工活动的材料能够更加丰富。一、探索适合幼儿手工制作的地方资源,丰富幼儿的美工活动内容
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关键词云
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文献信息
篇名 探索地方特色资源,开启快乐制作之门
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 地方资源 吴文化 学前儿童 地方特色 废旧材料 陈鹤琴 操作材料 废弃物品 饮料瓶 团结协作能力
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G613.6
字数 语种
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1 庄蜜 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方资源
吴文化
学前儿童
地方特色
废旧材料
陈鹤琴
操作材料
废弃物品
饮料瓶
团结协作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌
月刊
1671-1009
14-1289/F
山西省太原市桃园北路水西关正街26号
出版文献量(篇)
7596
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