当＂预设＂遇到＂生成＂

• 作者: 吴雪华
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 预设 生成 反馈 重设
• 年，卷（期）: qd_2015,（3）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在我们准备教育教学活动的时候，往往都会将活动的各个环节进行预设。可是，课堂是一个充满活力的生命整体，无论我们再怎么考虑周全，孩子总能在活动中给我们一些意外。我们应该在这些“生成”中吸取经验，深挖原因，调整教学方式步骤，才能形成更加切合学生的精彩预设。真正做到让学生喜欢美术更喜欢上美术课，并让我们的美术课堂更加轻松愉快!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雪华		6	0	0.0	0.0