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摘要:
情景创设是教学设计中的一个重要环节,情景创设在很大程度上取决于情景资源.高中物理课标教科书提供了许多优质的情景资源.本文对国内4套高中物理课程标准教科书的情景资源进行了比较探讨,对如何用好教科书情景资源提出了建议.
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物理实验
探究水平
如何把情景教育融入高中物理课堂教学
情景教育
高中物理
课堂教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理课标教科书中情景资源的比较与应用建议
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 高中物理 情景资源 教科书比较 教学建议
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12 26
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆建隆 南京师范大学教师教育学院 106 402 11.0 16.0
2 陈彬 南京师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
情景资源
教科书比较
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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