加强和改进语文课程人文教育的思考

• 作者: 崔云宏 李俐
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 人文教育 思想情感
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

现阶段,"重语言"或"重人文"两种教学倾向普遍存在于语文课堂教学中.加强和改进语文课程人文教育,要正确认识语文课程"工具性"与"人文性"之间的相互关系,积极发掘语文课程的人文教育因素,努力改进并优化语文课程人文教育实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔云宏		21	1	1.0	1.0
2	李俐	山西省太原市迎泽区教育局教研室	6	0	0.0	0.0