中学语文课堂教学生成的文化研究

• 作者: 张宁 闫娜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文化特性 中学语文课 意义学习 课程改革理念 学习主体 文化主体 学习活动 生成学习 文化学习 课程实践
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

基础教育课程改革理念倡导生成性教学,认为教学中的各种课程资源都随着课程实施的展开而不断地生成,课堂就是学生与教师共同生活与学习的文化家园,充满着师生的生命气息。课堂教学是不同文化的个体通过文本的对话与交流来促成并实现不同文化主体之间的相互理解与认同,实现学习主体的有意义学习,促进师生的全人发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫娜		2	0	0.0	0.0
2	张宁		3	2	1.0	1.0