收放自如，不着痕迹——在细节中体现教师指导

• 作者: 林未延
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师指导 综合实践活动 痕迹 教学过程 自主选择 有效指导 自主发现 主动实践
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

我们说综合实践活动的教学过程中要充分发挥学生的自主性，这并不是排斥教师进行必要的指导，相反，对教师的指导方式、指导时机、指导的度都提出了新的要求。教师既不能“教”综合实践活动，也不能放任学生如野草般自生自灭．而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、自主发现、主动实践有机结合起来，这要求教师具有收放自如的教学艺术。

作者信息

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1	林未延		2	0	0.0	0.0