浅谈泛学习环境下的“微课”教学

• 作者: 肖慧
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 泛学习环境 微课 传统教学 设计定位 反思
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

＂微课程＂作为一种新兴的教学资源,很多教育工作者们认为微课吹响了教育改革的号角,推动了信息化教学的进程,于是越来越多的老师加入到了微课程的开发与教学实践中,他们虽全力地提升了微课的数量却忽略了质量。透过这股＂微课＂热潮,让我们再一次审视课堂,审视师生关系,希望我们都能够＂冷眼＂旁观,冷静思考,避免盲目跟风,生搬硬套。学生们的信息素养和信息处理能力是否得到了提升,学生通过微课能否真正学到有用的知识才是我们需要关注的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖慧	湖南大众传媒职业技术职业学院视觉艺术学院	21	25	2.0	4.0