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摘要:
在工业机器人应用日益扩大的趋势下,针对珠三角市场对应用人才的需求,华南理工大学实验中心结合实际情况,积极探索工业机器人应用技术的实训教学模式。以培养应用型人才为方针,分阶段、分对象地开展教学,循序渐进,因人施教;运用项目教学法,根据学生情况拟定项目,促进学科融合,以培养学生综合应用能力;充分利用中心的实验资源,学科融合有实物的载体,提高学习效果。
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机器人课堂教学
“4C”教学模式
引入
实施
意义
构建《护理学基础》实训教学模式的探索
护理学基础
实训教学模式
护理教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 依托实验中心探索机器人实训教学模式
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 工业机器人 实训教学 工业机器人应用技术 项目教学法
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 创新型人才培养
研究方向 页码范围 164-165,177
页数 3页 分类号 TP242|G642.0
字数 2160字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.06.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄镇昌 华南理工大学广州学院机械工程实验教学中心 22 151 8.0 11.0
2 邝禹聪 华南理工大学广州学院机械工程实验教学中心 17 17 3.0 3.0
3 刘颖君 华南理工大学广州学院机械工程实验教学中心 15 29 3.0 4.0
4 陈东青 华南理工大学广州学院机械工程实验教学中心 10 10 2.0 3.0
5 谭兆湛 华南理工大学广州学院机械工程实验教学中心 15 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (21)
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2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
工业机器人
实训教学
工业机器人应用技术
项目教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
总被引数(次)
26929
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