作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作者对农村高中阅读课进行调查分析,借鉴了比较先进的理论,如原点理论、合作探究,并总结出了比较适合农村高中差生阅读课之事实细节理解题的教学方法,增强了学生自信心,收到了比较好的教学效果.
推荐文章
探讨有效提问在中学英语阅读课教学的运用
有效提问
中学英语
阅读课教学
运用
"以学生为中心"的英语专业阅读课教学模式
以学生为中心
英语阅读
自主学习
合作学习
新课程理念下俄语阅读教学模式的构建
新课程
阅读教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村中学阅读课之细节理解题教学初探
来源期刊 英语教师 学科
关键词 细节理解 查字典 自学 合作 评价
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 2631字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏春雷 8 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
细节理解
查字典
自学
合作
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导