知识共享模式下研究生课程体系的探索与实践——以电机与传动类课程群建设为例

• 作者: 张磊 高春侠
• 来源期刊: 电力系统及其自动化学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识共享 研究生教育 课程群 教学资源
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论文
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 字数: 5250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8930.2015.10.16

摘要

通过研究知识共享模式下的研究生课程体系,优化现代研究生教育教学资源整合,提升培养质量.文中以研究生阶段的电机与拖动类课程群建设为例,研究将知识共享模式用于理论教学环节,建立优化教学资源,实现"长、短结合,多课互通"的教学模式.在课程群建设中充分体现这一原则,实现本、硕课程打通式教学以及研究生阶段课程实现专业理论互享教学,既能够节约有限教学课时,又能够突出各课程的特有前沿知识,保障了教学资源的合理分配.