《水龙吟·登建康赏心亭》课例赏鉴

• 作者: 赵鸿 高岚
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 目标自主 交流陪伴
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课例赏鉴
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 字数: 6069字
• 语种: 中文

摘要

什么才是语文学习最合理有效的途径？我的教学始终没有停止过对这个问题的思考.“我的学习我做主”是我正在进行的尝试.“我的学习我做主”就是让学生明白学习是一个主动获取知识的过程,让学生的心灵先到达“那个地方”,进而充分自主地学习,积极主动地分享,广泛深入地交流.教师,不再是学生学习的领跑者而是陪伴者,在语文学习的漫漫长路上始终与学生携手同行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高岚		2	2	1.0	1.0
2	赵鸿		1	0	0.0	0.0