“实践理性”之于教育综述

• 作者: 李阳杰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践理性 本质 教育 综述
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 5338字
• 语种: 中文

摘要

“实践理性”作为重要的哲学概念,源于实践,又作用于实践,并在实践中不断丰富和发展.将“实践理性”与教育相关联,有助于解决教育中缺乏理性和实践的问题.文章运用文献分析法,从历史的角度考察了“实践理性”本质内涵的变化趋势,并对“实践理性”之于教育的相关文献进行了详细梳理,从中发现两者的关联原因繁多,关联效果则多为单向的应用层面,关联范围较广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳杰	宁波大学教师教育学院	6	1	1.0	1.0