MOOC视角下混合式教学效果评价体系研究

• 作者: 夏春明 杜龙兵 裴小琴
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合式教学 效果评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 96-98,95
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2015.11.022

摘要

当MOOC发展到一定阶段,科学评价其对教学改革和教学效果的影响将摆在教育工作者的面前.本文通过论述混合式教学的基本概念、分析MOOC现有效果评价中存在的问题,对MOOC视角下混合式教学效果评价体系构建展开思考,为今后混合式教学模式的应用和推广奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴小琴	华东理工大学教务处	12	45	3.0	6.0
2	夏春明	华东理工大学教务处	59	316	9.0	15.0
6	杜龙兵	华东理工大学校长办公室	14	93	4.0	9.0