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摘要:
情感教育是教育的一部分。法国伟大的小说家居斯塔夫·福楼拜在他的《情感教育》一书中指出,情感教育就是通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的劳动者。
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篇名 谈小学语文教学中的情感教育
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 《情感教育》 小学语文教学 情感品质 教育过程 调控能力 自我情感 情感体验 人格特征
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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《情感教育》
小学语文教学
情感品质
教育过程
调控能力
自我情感
情感体验
人格特征
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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