探究：加速度与力、质量的关系

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 加速度 质量 学生素质 实验结论 实验研究方法 探究式教学 控制变量法 物理教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

离开了科学的思维方法和实践活动的物理教学就是无源之水、无本之木．学生素质的培养就成了纸上谈兵．实验采用探究式教学，“轻实验结论，重探究过程”，让学生完成一次完整的实验探究并在探究中学到知识、学到方法．该实验应该先引领学生明确研究对象．涉及到三个物理量：加速度、力、质量．猜想：加速度与力、质量可能的关系．引导学生类比得出实验研究方法：控制变量法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		1	0	0.0	0.0