高校设计学专业艺术硕士（MFA）培养可持续发展策略思考

• 作者: 李江
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 设计学 艺术硕士 专业 学位 培养模式
• 年，卷（期）: ysjy_2015,（1）
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: J023

摘要

文章指出,在艺术学升格为学科门类,设计学上升为一级学科的今天,设计学专业学位硕士的教育在培养模式上,应进一步强调专业实践特性,密切其与行业企业之间的联系,注重产学结合,将实践创作作为资源调配的方向,尝试开展双导师制以强化其实践性能力的培养。同时,设计专业硕士学位论文评价标准可以毕业设计为中心开展论文研究与写作,从而更适应于未来设计学专业艺术硕士培养的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江	北京师范大学艺术与传媒学院	39	50	3.0	5.0