兴趣原则在新护士临床带教中的应用效果

• 作者: 盛珍 贾仙娥 陈荷花
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 新护士 临床带教 兴趣原则 效果
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1163-1164
• 页数: 2页
• 分类号: G726
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2015.12.023

摘要

目的 观察兴趣原则在新护士临床带教中的应用效果.方法 将16名新毕业护士按报名表序号分组,单号为观察组,双号为对照组,每组8人,观察组采用兴趣原则教学方法进行临床带教,对照组采用常规教学方法进行临床带教.3个月后,比较两组新护士护理能力.结果 观察组新护士在理论知识、专业技术、护理观察、健康教育、应急能力、感染防护、规避纠纷等护理能力指标评分均高于对照组,比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以兴趣原则的临床带教可提高新护士护理能力.