多学科综合模式下的骨科PBL教学模式探索

• 作者: 徐仙娥 李柳炳 李涧 杨晓东 董启榕
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 多学科 骨科 PBL 教学
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: R712
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学模式是发达国家医学教育的重要模式,目前在国内的医学高校中也被广泛应用,但在具体的PBL教学中常会涉及多学科的知识点,因而通过多学科协作教学,突出相关学科的横向联系显得尤为重要.本文通过提出多学科综合模式下骨科PBL教学模式概念以及设计理念、实施方案,并以“老年性髋部脆性骨折”为例进行可行性论证,结果显示,该模式有利于培养学生的主动学习能力,建立学生的创新思维,最终培养高素质的医疗工作者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董启榕	苏州大学附属第二医院骨科	331	2576	24.0	31.0
2	杨晓东	苏州大学附属第二医院骨科	36	81	5.0	6.0
3	李柳炳	苏州大学附属第二医院骨科	31	170	7.0	11.0
4	李涧	苏州大学附属第二医院骨科	17	129	7.0	11.0
5	徐仙娥	苏州大学附属第二医院手术室	3	10	2.0	3.0