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摘要:
跨文化教学是外语教学的一个重要组成部分.口语课中的跨文化语言教学既要包含语言知识,又要包括文化知识和能使两种知识得以运用的交际实践.这三个重要组成部分应贯穿于课前、课堂和课后三个环节之中.在教学过程中,中外教师应互相配合,优势互补.教学应以学生为中心,多进行交流实践,在实践中增加对文化差异的理解,对异国文化养成尊重和包容的态度,并培养出敏锐的跨文化意识和娴熟的跨文化能力.
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提高意识
内容分析
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文献信息
篇名 英语教学与跨文化交际能力的培养——以中外教师合作为基础
来源期刊 英语教师 学科
关键词 跨文化交际能力 跨文化语言教学 口语教学 文化差异
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课题与实验
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 3108字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢青 四川省成都市电子科技大学外国语学院 1 1 1.0 1.0
2 杜佳洋 四川省成都市电子科技大学外国语学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际能力
跨文化语言教学
口语教学
文化差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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