读与思：寻找文化史中的“失踪者”——从“百花齐放百家争鸣”教学设计说起

• 作者: 易翔
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 百家争鸣 百花齐放 教学设计 文化史 失踪 历史课程标准 新课程教科书 “双百”方针
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

关于“百花齐放百家争鸣”一课，《普通高中历史课程标准（实验）》的要求是：“知道我国‘百花齐放、百家争鸣’的方针，讨论在贯彻‘双百’方针过程中取得的经验和教训。”从现行高中历史新课程教科书的内容呈现看，侧重以“‘双百’方针的发展——文艺发展状况”为线索列举史实、重点分析，如描述“双百”方针提出后的情况，大篇幅地列举了小说、散文、诗歌的写作、出版与社会影响。

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1	易翔		1	0	0.0	0.0