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摘要:
在新课改环境下,初中化学基础知识教学中不能只讲授裸露的知识,而要选择紧密围绕社会生活的素材来包装这些裸露的知识,然后针对学生的错误认识和偏差认识设置教学问题,引领学生主动构建核心的化学知识体系,形成相应的学科观念视角和方法以及情感态度价值观。
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情感态度、价值观在化学教学中的渗透
新课程
化学教学
情感
态度
价值观
初中化学教学中情感态度与价值观目标的落实 ——以"爱护水资源"为例
初中化学教学
情感态度与价值观
爱护水资源
初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
新课改下初中化学教学的新思考
新课改
初中化学教育
新思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改下情感态度和价值观目标在初中化学教学中的渗透
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 情感态度和价值观 初中化学教学 新课改
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号
字数 2979字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感态度和价值观
初中化学教学
新课改
研究起点
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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