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摘要:
本课例旨在帮助学生理解古诗语言常有的“变序”,赏析常用的设问、寓情于景、起兴、虚实等技巧,感受诗中不老的故事,永恒的情感.“名师观察”深刻揭示课例特点,凸显课例潜在的教学思路和理念:短诗长教,构建高效课堂;前勾后连,彰显课程理念;授之以渔,提升鉴赏能力.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《涉江采芙蓉》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 “入”与“出” 启智 激趣 增效
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 课例赏鉴
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号
字数 6428字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁亚宏 16 9 2.0 2.0
2 费明富 7 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“入”与“出”
启智
激趣
增效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导