关于教育NGO自身发展定位的思考——由"传授知识"向"素质教育"的角色转变

• 作者: 陈贝贝
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育NGO 教育公益 传授知识 素质教育 灯塔计划
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: “教育思想”专题
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G513.1|C912.2
• 语种: 中文

摘要

近些年来,教育NGO蓬勃发展,但其工作领域主要集中在一些教育匮乏指标的达成上,其自身存在的问题也日益凸显,其自身发展定位值得深思.文章采用案例研究的方式,对教育NGO的现状及面临的问题做了详细介绍;同时,比较了教育NGO作为与政府相对的教育资源提供组织,在发展"素质教育"方面的优势.进而提出了教育NGO由"传授知识"向"素质教育"发展趋势的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贝贝		3	2	1.0	1.0