基于网络课程学习共同体的构建研究

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 学习共同体 信息技术
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

当前课程讲授主要是传统的授课方式,这使得学生对课程学习失去兴趣,并且师生、生生之间交流缺失,导致学生学习效率低下.为改变这一现状,笔者通过分析课程学习共同体的含义、特征,构建了基于网络课程学习共同体的结构模型,希望通过该模型能够促进学习者之间的相互学习,构建一个良好的网络学习环境,使学生相互协作,形成自主学习,提高自身学习能力、沟通能力、合作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅	曲阜师范大学传媒学院	3	2	1.0	1.0