护理本科生科研能力培养模式及应用效果的行动研究

• 作者: 张晶晶 朱宇 栾贝贝 洪静芳 王婷 王维利
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 行动研究 科研能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G421
• 字数: 4820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2015.09.005

摘要

目的：探讨行动研究方法对护理本科生科研能力培养模式的构建及其应用效果。方法遵循行动研究的原理和步骤，制定护理本科生科研能力培养模式。2010级护理本科生自愿报名入培训组，共30名；随机抽取剩余学生中30名作为对照组。培训组接受科研能力培养模式教学活动及常规教学计划的科研内容学习，对照组仅接受常规教学计划的科研内容学习。在第6学期末，使用护理人员科研能力自评量表评价效果，进行统计学分析。结果培训组学生护理人员科研能力自评量表总分及各维度得分均高于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05），培训组学生在认为科研非常有兴趣、非常重要、对未来工作学习非常有帮助的比例高于对照组。结论行动研究可指导护理本科生科研能力培养模式的构建，且此模式能够加深护理本科生的科研认识和科研能力，尤其是统计学知识和统计软件的掌握，为今后临床护理工作和护理研究打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维利	安徽医科大学护理学院	235	2814	28.0	37.0
2	张晶晶	安徽医科大学护理学院	28	181	7.0	12.0
3	洪静芳	安徽医科大学护理学院	92	999	18.0	28.0
4	朱宇	安徽医科大学护理学院	17	187	8.0	13.0
5	王婷	安徽医科大学护理学院	49	429	11.0	18.0
6	栾贝贝	安徽医科大学护理学院	27	215	9.0	14.0