英国代议制一课的思维逻辑与资源整合

• 作者: 王晓荣
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑性 资源整合 君主立宪 权力制衡
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-50
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

思维的逻辑是否清晰、教学资源的整合是否得当,极大地影响着课堂教学效能.就思维的逻辑性而言,"作为一个会批判性思考的人……比较理由时,使用的标准中第一条就是逻辑上的合理性".(1)逻辑"一词的含义之一是"思维的规律性",而作为历史事件的逻辑性在教科书中通常是以其时序性表现出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓荣		8	0	0.0	0.0