环境设计（景观方向）研究生教育中的设计能力培养探索

• 作者: 任留柱 田长丰
• 来源期刊: 西部人居环境学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 环境设计 研究生教育 设计能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 风景园林专业学科教育
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 字数: 6253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13791/j.cnki.hsfwest.20150405

摘要

环境设计专业景观方向的研究生培养是在设计学学科下环境设计专业研究生培养当中的核心方向之一。与风景园林学培养下的学生相比较，艺术类出身的环境设计专业研究生在对景观设计的认知能力上有一定的差距，特别是对于景观学学科体系的建立和景观设计思维与方法的训练，以及对相关学科的涉猎认知能力都存在一定的不足。基于此，本文将探讨一种适合环境设计专业研究生的景观设计能力训练的框架，包括培养学生的空间操作与场所认知能力、掌握一种设计程序方法和基于混合式教育（Blended Learning）模式下的多学科涉猎能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任留柱	郑州轻工业学院艺术设计学院	41	115	7.0	10.0
2	田长丰	郑州轻工业学院艺术设计学院	1	3	1.0	1.0