30000份数据:打开作业研究与实践的“黑箱”

• 作者: 尹后庆
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作业从来都不是教育领域的一个“小问题”. 作业的价值是不容置疑的.但是如果在实践过程中,作业设计不当,或者实施欠科学,那么作业就会走向其价值的反面.目前,作业存在种种与课程实施要求相脱节的现象,学生负担重,作业效果差.作业问题已经成为深化课程改革的瓶颈与关键,因此,开展对作业的研究和在研究基础上改进已刻不容缓.如果说,课程改革数十年,我们在课程建设、课堂教学上已经有了一定的突破的话,那么,在作业领域,我们依然停留在几十年不变的“原始状态”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹后庆		74	65	5.0	7.0