探寻切入的生成点打造精彩小学语文阅读课堂

• 作者: 陆红平
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 探寻 生成点 小语 阅读
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中，教师要善于抓住文本生成点，巧设教学情境，推进动态生成，构建生动有效的阅读课堂。一是利用音乐媒体、背景知识等方式，灵活创设有意义、生动多样的情境，抓住情境生成点，升华感悟；二是挖掘文本生成点，调动思维。首先，抓标题，促生成。其次，抓住重点词或关键句子，让学生朗读、思考、品味、练说，迸发生成。文中对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆红平		6	0	0.0	0.0