“角色学习圈”协作模式下的数学课堂教学——以《圆的面积》例3教学为例

• 作者: 郭祥
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 角色学习 学习活动 个体差异 协作模式 外方内圆 联结点 课程标准 问题解决 发散思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>新的《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。转变数学学习方式、倡导有意义的学习方式是课程改革的核心任务。数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主体意识和进取精神。我校的"角色学习圈"课堂教学模式正是在这一理念的基础上,以"协作教育"为核心开展的教学,目的就是为了真正改变学生的学习方式,突出学生

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1	郭祥		1	0	0.0	0.0