改善中职课堂教学问题激发学生自主学习

• 作者: 梁芳
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 针对灌输式 改善课堂教学不足 激发自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 307-308
• 页数: 2页
• 字数: 2560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2015.09.197

摘要

分析本校课堂教学现状，针对灌输式课堂导致的技校学生学习动力不足，兴趣不高，自主学习不够等问题，提出了新的课堂教学方法。并在笔者从事的课堂教学中进行了实践。实践证明让学生真正成为课堂的主人，变单向灌输式教学为双向互动式教学有助于引导学生从没兴趣到感兴趣，从表层学习转变为深度学习，进而改变思维模式，提高积极性和创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁芳		3	4	1.0	2.0