基于微博虚拟社群的大学生非正式学习互动特征分析

• 作者: 徐建东 戎红艳 王海燕
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 微博 虚拟社群 大学生 非正式学习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 6931字
• 语种: 中文

摘要

微博作为一种新的网络交流方式,在支持非正式学习方面扮演重要角色,由此建立的微博虚拟社群使人们可以随时随地交流合作,成为大学生学习和交流的重要工具.本文以“数学王国”新浪微群为研究对象,运用社会网络分析法探讨了社群成员之间的互动关系;使用内容分析方法分析成员交互内容,发现学习者在学习交互中呈现的群体特征及交互情况;使用访谈法深入了解存在的一些问题,并提出了相应建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	宁波大学教师教育学院	59	1374	16.0	36.0
2	徐建东	宁波大学教师教育学院	26	318	10.0	17.0
3	戎红艳	宁波大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0