作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
求学十余载,为师廿几年,我深切地体会到:一个老师好不好,能不能常驻学生的心田,关键看他有没有足够的魅力。魅力是一种看不见的神奇力量,正如美国女诗人普拉斯所说:“它像根丝般巧妙地编织在性格里,它闪闪发光,光明灿烂,经久不灭。”那么.教师应该具备哪些魅力呢?
推荐文章
借助"五项修炼",攻克学校的组织智障
学校
组织智障
五项修炼
建构中小学教师学习型组织:在五项修炼中成长
学习型组织
中小学教师
五项修炼
猪场老板的五项修炼
猪场
老板
管理
借助"五项修炼",攻克学校的组织智障
学校
组织智障
五项修炼
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 魅力教师的五项修炼
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 文学
关键词 五项修炼 教师 普拉斯 女诗人
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 I106.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谈海珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五项修炼
教师
普拉斯
女诗人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
论文1v1指导