讨论新课程背景下小学数学教学有效性问题的探究

• 作者: 陈丽慧
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性 探究 新课程
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2573字
• 语种: 中文

摘要

进入21世纪以来,我国的经济发展越来越快,大家在渐渐地对我们的物质生活需求感到满足,也逐渐地对我们精神文化有了较大的需求.孩子一直是家庭的交点,那么孩子的教育也越来越受到关注.新课程的要求提出来以后,我们常常在讨论效率问题,那小学数学教学也不例外.效率,时间和产出两个方面,其实也是投入和产出是否成比例的问题.当然,最好的效果是,投入的时间少,产出的内容丰富.那么我们怎么在小学数学教学中将课堂的效率越来越高呢?怎样让小学的孩子们在快乐的学习氛围中接受新知识呢?怎样让孩子们越来越喜欢数学呢?对此我们展开了一系列的研究.