学讲模式下化学教学培养初中生创新能力的有效策略

• 作者: 徐士文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 学讲模式 化学教学 创新能力 实验
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学讲模式倡导“自主、合作、探究”的学习方式,更容易培养初中生在化学学习中的创新意识和创新能力.操作如下:激发学习兴趣,培养创新意识;培养学生质疑和提问的能力;通过化学实验激发学生创新能力和动手能力;发挥教师的引导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐士文	江苏省徐州市铜山区利国镇中心中学	4	1	1.0	1.0