拼图式教学法在原子物理学课堂教学中的应用研究

• 作者: 张晓森 王兵 陈昌兆
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 拼图教学法 交互式教学 氢原子模型
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 47-52,56
• 页数: 7页
• 分类号: O562|G424.1
• 语种: 中文

摘要

传统的口授式教学方法阻碍了学生学习的积极性和主动性,因而很难在教师的“教”和学生的“学”之间建立起有效的互动.拼图式教学法是基于拼图游戏的基本原理而发展出来的一种新型交互式教学方法.该教学模式应用于小班教学有诸多优越性,对于激发学生的学习积极性、培养创新和思辨能力、发扬团队合作精神等方面有重要价值.本文以原子物理学中玻尔氢原子模型一节为例,系统阐述了拼图式教学法在高校物理课堂教学中的实际应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓森		16	8	2.0	2.0
2	王兵		26	17	2.0	3.0
3	陈昌兆		13	15	3.0	3.0