慕课教学中基于局部社区发现的主题交互模型

• 作者: 何楚 卓桐 徐新 石博
• 来源期刊: 计算机应用研究
• 关键词: 慕课 隐含狄利克雷分布 社区发现 主题模型
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 系统应用开发
• 页码范围: 1724-1727
• 页数: 4页
• 分类号: TP391
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-3695.2015.06.027

摘要

针对慕课教学过程中存在的学生能力差异、缺乏针对性等问题,提出一种基于局部社区发现的主题交互模型,对学生能力评估过程进行主题建模,采用局部社区发现算法对学生各方面能力进行合理的等级分类;同时在原有课程实验平台基础上,改进并搭建能够全方位追踪和收集学生行为信息且具有较强交互性的慕课平台.两者结合应用于信号处理系列课程教学实践中,结果表明,主题交互模型对能力评估的准确率明显高于传统考核方式,并且辅以针对性的课堂交流与培养,学生各方面能力均得到不同程度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐新	武汉大学电子信息学院	38	265	9.0	14.0
2	何楚	武汉大学电子信息学院	36	255	10.0	14.0
3	石博	武汉大学电子信息学院	5	26	4.0	5.0
4	卓桐	武汉大学电子信息学院	3	49	3.0	3.0