立足文本 培养学生能力

• 作者: 王进
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 高中数学教学 学习难度 数学新课标 基础知识教学 课本内容 自主学习 教学效果 恒成立 数学课本
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现行高中数学教材创设了各种各样的情境,有效降低了学习难度,紧密联系了数学知识与现实生活,有助于激发学生的兴趣,同时教材是教育者集体智慧的结晶,具有较强的权威性、规范性,是教与学的凭借.高中数学新课标指出,数学教学应注重基础知识教学、基本能力培养,而数学教材偏重于基础知识,这就要求教师立足文本,深入研读数学教材.但高中数学教学中课本缺失的现象比较严重,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进		18	5	2.0	2.0