脑损伤静息态低频振幅预测数学认知能力受损情况

• 作者: 孙蓉 宋鲁平 杜晓霞 毕彦超 王强 赵颖 陈灵娟 韩在柱
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 脑损伤 静息态 低频振幅 数学认知
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 670-676
• 页数: 7页
• 分类号: R651.1
• 字数: 4516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2015.06.009

摘要

目的 找到简单有效的生物指标预测数学认知能力的成绩,避免患者进行长时间认知测验的痛苦、节省评估时间.方法 收集86例脑损伤患者静息态脑功能成像和结构像数据,以及数学任务(7个计算题目,2个数数题目)、读词任务(140个题目)得分.对全脑体素低频振幅与数学任务得分进行偏相关分析,将读词任务作为控制任务,使用AlphaSim进行多重比较校正,校正阈值设为P<0.05(体素水平P<0.05,团块大小>110体素).结果 发现5块脑区的低频振幅与数学任务成绩显著相关:左侧顶下小叶(161体素,r峰值=0.34)、左侧楔前叶/顶上小叶(141体素,r峰值=0.31)、左侧颞中回(359体素,r峰值=0.34)、左侧额中回(491体素,r峰值=0.36)、右侧额中回(156体素,r峰值=0.32).结论 脑损伤患者左侧的顶下小叶、楔前叶/顶上小叶、颞中回、额中回,以及右侧额中回的静息态低频振幅可以预测数学认识能力受损情况.