植入与生成：中美高等护理教育的本质差异

• 作者: 刘慧玲 段志光
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学 高等护理教育 差异 本质
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 1815-1817
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.015.008

摘要

美国高等护理教育在研究基础上改革和实践，我国高等护理教育在学习基础上改革和实践，两者众多现象差异背后的本质差异是植入或生成。其原因除了国家实力、高等教育发展和高等护理教育改革之外，更有护理理念的不同。我国需要更加重视和支持高等护理教育发展，深化高等护理教育国际化和本土化的战略措施，塑造人才驱动的创新生态，早日生成中国特色标准化、规范化高等护理学人才培养体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段志光		161	702	14.0	16.0
2	刘慧玲		14	12	2.0	3.0