基于化学仿真实验室的操作设计与应用的案例——以酸碱中和滴定为例的教学设计与反思

• 作者: 吴柯军
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 教学实践 滴定操作 仿真实验
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3948字
• 语种: 中文

摘要

化学仿真实验室是集方便、快捷、可视、直观、环保与数据统计等特点于一身的实验软件.它既是化学课堂的教学平台,也是教师制作课件的平台,又是教师与学生交互式学习,促进教学相长的平台,它的出现为教学注入了新的活力.平台能充分利用自身特点提升化学实验反应的成功率,使学生对化学实验由感性认识上升为理性认识,改变学生只对化学表面现象的浅性认识,促进学生化学思维的进一步提升.下面笔者介绍在教学实践中设计并应用于课堂教学的实验案例一则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴柯军		2	0	0.0	0.0