做好品德教学的加减乘除法——浅议小学品德教学中对教材的合理取舍与重构

• 作者: 黄菊香
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 加减乘除法 合理取舍 品德教学 教材 重构 小学 品德课堂 实际教学
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（5）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.102

摘要

我国地域辽阔．一部教材的使用范围较为广泛．教材呈现的内容并非都切合每一个具体场域、每一个班级儿童的经验。所以在实际教学中．我们应根据现实情况对所使用的教材进行有效的取舍和重构．如果面面俱到，可能就什么也得不到。立足基点。找准要点，把握教材，合理重构，这样才能使我们的品德课堂更有实效．才能真正在取舍之间演绎精彩的课堂。基于此，笔者认为在教材的合理取舍和整合方面我们要做好加减乘除法。

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1	黄菊香		2	0	0.0	0.0