史料取舍与加工的步骤与方法——以《第二次世界大战的扩大》为例

• 作者: 豆雨松 陆扬
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 教学 知识构架
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——史料教学
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"论从史出,史论结合"是历史教学最基本的学科要求和特征,这在当下的历史教学中已经受到广泛的认同.史料是这种教学方式最基础的支撑,如何对史料进行有效的取舍,需要考虑到学生的认知特点和接受能力,以及如何对史料进行教学应用,这是本文重点要阐述的问题,笔者在这里抛砖引玉,以求教于方家.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	豆雨松		1	0	0.0	0.0
2	陆扬		1	0	0.0	0.0