目的:探讨结构式团体练习对新护士心理状况的影响。方法选择2011年8月—2014年4月进入上海市胸科医院工作的护士100名,运用团体策略、团体效能、激发潜能、彼此启发和探索缓解困扰的空椅技术等策略,进行为期1年的结构式团体练习心理干预,具体实施分为8个阶段。运用房树人心理投射测验(HTP)分别在入组时、中期阶段和结束阶段进行测评;运用焦虑自评量表(SAS)分别在入组前后测评。结果100名新进护士中,98名完成了所有的练习;焦虑情况均有改善,前后比较差异有统计学意义(P ﹤0.05);8个月后,新护士积极表达的例数较入组时增加,前后比较差异有统计学意义( P ﹤0.05)。结论通过结构式团体练习能有效调适新护士的心理压力,提高新护士的沟通技能,更有助于新护士的个人职业发展和自我成长。