小学四年级数学学困生教学策略探究

• 作者: 张友琴
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 数学教学 学困生 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 168-168,169
• 页数: 2页
• 字数: 3384字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准改革的深入，小学数学改革也全面发展。学困生作为小学教学的特殊群体，是诸多因素综合作用的结果。本文将从小学四年级数学学困生的主要表现及形成原因出发，对学困生教学的具体策略进行初步探究，以提高学生的整体水平。