新课程理念下高中语文教师的角色转换

• 作者: 郑如登
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 放下架子 教学方式方法 新课程 对话者 课堂教学 学习过程 游褒禅山记 知识传授者 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

课程理念的变化必然要求课堂教学模式、教学方式方法产生相应的变化。而这些变化的核心因素应该是教师角色的转换。实际上,角色转换是一个过程,是教师以其头脑中的理念与实际的教学实践不断碰撞、调整与完善的过程。在教学实践中如果这个过程能够充分地进行,则新课程的实施就会真正发生。一、由控制者转向＂平等首席＂改变长期以来教师的控制者角色,使之成为＂平等首席＂。

作者信息

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1	郑如登		12	0	0.0	0.0