转型背景下城市规划师研究能力培养的教学途径研究

• 作者: 史北祥 杨俊宴
• 来源期刊: 规划师
• 学科: 工学
• 关键词: 研究能力 隐性线索 教学途径
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 规划教育
• 页码范围: 138-142
• 页数: 5页
• 分类号: TU984.3/.7
• 字数: 6078字
• 语种: 中文

摘要

在我国城镇化率超过50％后，城市发展出现转型，使城市规划面临的问题更加复杂与多变，需要规划师以较强的研究能力对问题进行深入的分析及理性的判断，并提出创造性的解决方法。文章在深入剖析研究能力构成的基础上，结合研究能力的培养特点，以整体教学体系为依托，将研究能力的培养融入到主线课程教学之中，形成一条贯穿于教学全过程的隐性线索，并通过主线和隐性线索双线并行的教学体系、逐层深入的研究内容、阶段划分的进度控制及对研究成果的提升深化，逐步提高学生的研究意识，使其掌握研究方法，进而提高其解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊宴	东南大学建筑学院	124	1176	19.0	28.0
2	史北祥	南京大学建筑与城市规划学院	7	30	4.0	5.0