在加快发展现代职业教育背景下的商务英语口语PBL教学模式探析

• 作者: 邹常勇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 现代职业教育 PBL教学模式 教学研究 商务英语口语教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 97-101
• 页数: 5页
• 分类号: G712.4|H319.9
• 语种: 中文

摘要

PBL教学模式是以问题或任务为基础，学生自主探究为主的学习方式。在我国推进现代职业教育的大背景下，笔者在大二商务英语口语课程中进行了一个学期的PBL教学实践。研究表明，在教师的及时、有效反馈下，学生利用PBL模式能够更好地促进团队合作、自主学习和师生互动。但也有一些问题不可忽视，如少数学生的认同程度、合作态度等。这些问题可能会影响到PBL教学模式的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹常勇	华南农业大学珠江学院	9	6	2.0	2.0